- Bedürfnis- und Prozessorientierung: die Kinder bzw. die Gruppe geben die Richtung an.
- Fühlen & Denken: Körperberwusstsein, Gefühlswahrnehmung, Achtsamkeit.
- Fühlen & Kommunizieren: von der Wahrnehmung hin zum non-Verbalen hin zur Sprache.
- Vom Denken … : Die Suche nach der Sinnhaftigkeit, thematische Vertiefung.
- … zum Handeln: Partizipation – Ausdruck und Mitsprache.
- Gemeinschaft, kulturelle Vielfalt und gewaltfreie Kommunikation.
- Gleichberechtigung und Menschenrechte.
Theaterpädagogin & Künstlerin